新一轮科技革命和产业变革加速演进，持续对全球科技、产业以及教育、人才等格局产生深远影响。实现中华民族伟大复兴，建成社会主义现代化强国，离不开坚实的物质技术基础。习近平总书记指出，科技创新和产业创新，是发展新质生产力的基本路径。我们要扎实推动科技创新和产业创新深度融合，助力发展新质生产力。高校作为推动科技创新和产业创新深度融合的关键枢纽与核心引擎，应深入贯彻党中央、国务院关于做强做优做大实体经济、因地制宜发展新质生产力等重大战略部署，主动跳出“象牙塔”思维，在推动构建产教深度融合共同体和建设现代化产业体系上持续赋能添力。
一、深化产教战略融合，以高位共识把准技术转化内核
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》指出，要深化教育科技人才一体改革；促进创新链产业链资金链人才链深度融合。高校作为教育筑基、科技赋能、人才引育的重要融合点，只有融入新发展阶段产业变革的大势大局，才能回答好“向新提质、高校何为”的时代命题。为此，高校必须主动对标我国优化提升传统产业、培育壮大新兴产业和未来产业的迫切需求，深化与地方政府和企业的战略融合，凸显技术转化落地在校地融合、校企融合中的支点地位，着力推动高校硬核技术加快转化为现实生产力。
在战略定位层面，高校作为基础研究主力军和人才培养主阵地，有责任把加快人才自主培养、科技自主创新的发力点与国家产业发展战略突破点深度耦合，主动为构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系提供智力支持和技术支撑，成为推动创新链产业链资金链人才链深度融合和加快培育发展新质生产力的不可或缺主体。在战略谋划层面，高校需强化与地方政府的规划对接与政策协同，同时强化与企业发展战略的同频共振，主动把地方经济社会发展需要、企业创新创造需求等融入学校发展整体规划以及分年度、分领域重点计划，为推动产学研用一体发展特别是技术成果转化下好“先手棋”。在战略实施层面，高校要通过紧密的校地校企融合，在学科建设、人才培养、科技攻关等重点领域契合社会发展和企业急需，善于从产业一线发现真问题、解决真问题，真正把论文“写”在生产线上，让科技创新成果在产业化实践中绽放光彩。
南京理工大学作为工业和信息化部直属高校，始终坚持以服务新型工业化和国防现代化为己任，自觉对标制造强国和网络强国建设目标任务，积极发挥科技创新策源地功能，依托“兵器与装备”“电子与信息”“化工与材料”三大优势领域，不断向产业一线有效释放科技成果、人力资源等高价值要素。学校与四川等省份以及南京、厦门等地方政府建立了战略合作关系，紧贴地方产业发展实际，因地制宜打造校地科技与产业深度融合的新样态。南京理工大学与兵器工业集团、中国电科等重点企业签署全面战略合作协议，在学科平台共建、人才联合培养、科技协同创新和成果转化等方面协同发力，在加快推动科技创新成果产业化方面取得显著成效。
二、深化产教研发融合，以高阶攻关破解产业发展瓶颈
在传统观念中，高校往往被认为是相对独立于具体社会生产实践的纯粹学术场域。随着科学技术对生产实践的赋能作用日益凸显，从科学原理发现到关键技术突破，再到产业更迭的研发与生产周期大幅缩短，高校在整个产业体系中的战略支点地位更为突出。因此，高校必须主动扛起一体推进原始创新、技术突破、成果转化等使命，支持企业发挥科技创新主体作用，校企携手围绕科技创新前沿和产业创新需要开展高阶性科研攻关，着力破解产业发展瓶颈问题，为加快建设现代化产业体系提供“源头活水”。
一是做强基础研究，为产业创新提供先导储备。习近平总书记指出，基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。当前，产业创新普遍面临原始创新储备不足、基础研究支撑薄弱等难题，严重影响产业迭代跃升。为此，高校有必要与企业强化在科学研究前沿与产业创新转化之间的良性互动，聚焦国家急迫需要和长远需求，密切关注产业发展面临的瓶颈问题，并从中提炼出蕴含的重大科学原理问题并加以攻关突破，更好助力产业创新发展。同时，科学研究正向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力，在不断突破人类认知边界的同时，也为技术变迁、产业升级创造了新的可能。在此境遇下，需要通过发挥高校在基础研究学科、人才、平台等方面的独特优势，重点探明未来制造、未来信息、未来材料、未来能源等领域的重大机理，进而为推动产业新变革和形成产业新赛道提供具有科学性、前瞻性的学理基础。
南京理工大学积极发挥科技创新策源地功能，不断向产业一线有效释放科技成果、人力资源等高价值要素。图为南京理工大学科研团队通过双球差校正透射电镜等跨尺度、多维度微观结构表征技术，助力材料化工等领域的基础科学问题和工程关键技术突破。南京理工大学供图
二是聚力技术突破，为产业创新夯实关键支撑。关键核心技术是建设现代化产业体系的重要引擎与战略基石，只有把关键核心技术牢牢掌握在自己手中，才能提升我国产业链供应链韧性和安全水平。高校作为国家战略科技力量的重要组成部分，在加快关键核心技术突破和推进高水平科技自立自强中承担着重大使命。为此，应瞄准解决国家重大战略需求，主动关注产业重点发展趋向，强化与企业的协同科技攻关，着力破解产业“卡脖子”难题，为促进产业高质量发展和维护经济安全提供硬核力量。尤其要聚焦集成电路、航空航天、生物医药、低空经济、新型储能、智能机器人等新兴支柱产业需要，瞄准量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信等未来产业发展趋势，与企业共同组建攻关力量，提升校企联合研发质效，更好地为产业创新提供关键核心技术供给。
三是强化场景牵引，为产业创新丰富实践样态。场景作为融通科技成果与产业应用的重要载体，在推动高校科技成果转化中发挥着重要桥梁纽带作用。当前，有效场景创设不足已成为制约科技创新和产业创新深度融合的关键因素之一。一方面，高校大量优质科技创新成果仍以论文专著、专利证书、奖励荣誉等形态存续，“待字闺中”的情形较为普遍，融入产业创新场景并转化为现实生产力的比例不高。另一方面，多数企业在打造产业创新场景中面临核心技术储备不足、产业化市场化所需要素不完备等困境。为此，高校需强化与企业的优势互补，共同围绕科技创新成果的场景化应用和市场化开发进行联合攻关，进一步拓展科技创新和产业创新融合发展的新领域新样态，以有效场景更好地助力高校科技成果的产业转化。
近年来，南京理工大学坚持服务新兴产业高质量发展需要，聚焦企业生产中的基础研究、技术突破和场景应用等开展重点研发，在全氮阴离子盐制备、TiAl合金制备等方面取得重大突破，有力支撑我国含能材料、航空航天等产业迭代升级。其中，陈光院士团队围绕我国空天动力装备“卡脖子”材料难题，发现了平行片层取向TiAl单晶的形成原理，发明了其生长关键技术。该材料在室温拉伸塑性、屈服强度、高温抗蠕变性能以及承温能力等多方面关键指标均达到了国际领先水平，将在空天装备轻量化等方面实现重大颠覆性革新。
三、深化产教平台融合，以高能载体加速成果孵化落地
当前，从基础研究到产业转化的全周期创新仍有不少堵点卡点，特别是作为基础研究与规模化产业落地的重要联接环节，“从1到10”的应用研究与成果转化还存在较为明显的短板弱项。高校具有的学科交叉、人才集聚、成果丰硕等突出优势如何转化为推动新质生产力生成的强劲动能，正在成为政产学研各界高度关注和着力解决的一项重大课题。其中，加快建设概念验证、融合试验、中试熟化等平台，是推动科技成果向产业应用高效转化的重要举措之一。基于此，高校有必要推动各类创新创业教育向工程化、产业化方向迈进，积极主导或参与概念验证中心、中试验证平台等载体建设，为加速科技成果的孵化落地提供高能级载体依托。
一是校企共建实训实战平台，强化科技创新成果转化的育人导向。当前，各高校聚焦人才自主培养，大力推进创新创业教育，在培养学生创新思维和实践能力方面取得了丰硕成果，但在培养学生的科技创新成果转化意识和促进成果转化方面还存在明显堵点。要破解这一难题，高校需紧密对接产业发展实际，把企业生产过程实境以及产业发展中的“真题”“难题”融进创新创业教育现场，加强对学生“生产现场优先”意识和工程实践能力的培养，推动创新创业教育由模拟、仿真向实训、实战转变。近年来，南京理工大学扎实推动校企协同培养，积极探索“需求牵引、项目驱动、协同育人、联合攻关”的人才培养模式，培养了一批国家急需的卓越工程人才。探索形成“企业出题、师生答题”机制，以“揭榜挂帅”方式承担华为、科大讯飞等龙头企业提出的300多个命题，同时由大疆、方程式赛车、极氪等支持建设优质创客空间，校企共同指导学生斩获中国国际大学生创新大赛7枚产业赛道金奖，有力赋能企业技术进步与生产发展。
二是校企共建概念验证中心，增强科技创新成果转化的决策支持。概念验证是科技成果转化的“最初一公里”，其验证成效直接决定科技成果后续进行小试中试的必要性以及走向生产线的可达成度。当前，我国概念验证中心建设正蓬勃兴起，依据其建设主体不同可主要分为政府主导型、企业主导型、高校主导型，不同主体间的融合式概念验证尚显不足，在一定程度上削弱了技术可行性验证、商业价值判断及市场潜力评估等综合验证的多维度与精准性。为此，有必要探索由企业、政府、高校、科研院所等不同主体共建概念验证中心，通过科学有效的概念验证打通科技成果转化的重要环节，为科技成果成功跨越从实验室成果到市场化应用之间的“死亡之谷”提供可靠依据。
近年来，南京理工大学与南京市政府共建长三角智能制造与装备创新港，建设集“重大科技创新、行业资源集聚、科技成果转化、人才培养储备、聚才创业孵化”等功能于一体的综合性科技创新基地。图为由南京理工大学研制的“ 10m-30T 级高效高精高性能多金属复合智能增材系统”在长三角智能制造与装备创新港孵化落地。 南京理工大学供图
三是校企共建小试中试平台，打通科技创新成果转化的关键节点。在科技成果从实验室走向工厂生产的过程中，在实验环境中验证技术可行性的“小试”和在接近生产的环境下验证工艺稳定性的“中试”这两个阶段尤为关键。受职能定位、政策支持等客观条件限制，高校独立开展小试和中试并不具备优势。为此，高校应当主动与政府、企业共建平台开展小试和中试，从而为科技创新成果在企业落地和批量化生产打通关键节点。近年来，南京理工大学与南京市政府共建长三角智能制造与装备创新港，建设集“重大科技创新、行业资源集聚、科技成果转化、人才培养储备、聚才创业孵化”等功能于一体的综合性科技创新基地。创新港聚焦智能制造技术和先进装备研发，充分发挥高校所长、产业所需、政府所能，打造概念验证、中试基地、公共技术服务等“全链条”平台体系，实现了实验室技术向工程化稳定生产的过渡，有力推动了批量化生产与生产线建设。目前，创新港已累计引进孵化落地高科技企业17家，2025年产值超1亿元。其中，南京理工大学王克鸿教授团队聚焦智能制造与增材制造领域，创造性提出并验证了高性能多维异质异构仿生构件整体设计制造新理念，突破了多材料受控电弧智能增材工艺、过程质量在线控制等关键技术，研制了十米级大型构件整体复合制造中试产线，相关成果成功在创新港孵化落地，为船舶工业、航空航天、特种车辆等重点行业提供了高效整体制造技术与成套装备，为行业发展提供了有力支撑。
四、深化产教权益融合，以高效机制激发主体创新活力
科技成果转移转化受技术、政策、资金、文化等多种要素的叠加影响，让高校科技创新成果从书架到货架、从校园走向企业、从“象牙塔”走向生产线，离不开科学运行机制和良好创新生态提供保障。当前，创新链、产业链、人才链、资金链“四链”深度融合推进机制仍需探索完善，尤其是在推进科技成果权益改革、优化多主体相融互促等方面需要进一步见真章、出实效。实现“研究－开发－生产”产业协同体系的高质量运转，要求政府、高校、企业等不同主体在其中责任共担、权益共享，形成高效协同、稳定持续的运行机制和发展生态。
一是提升“评”的精度，拓展科技创新成果蕴含的转化禀赋。评价导向在推动科技创新和产业创新深度融合以及促进科技创新成果转化落地中具有重要的“指挥棒”作用。要实现高校科技创新主动面向现代化产业体系建设的一线需要，又能促进高校科技创新成果向产业实践孵化、转化，就需要强化科技创新成果评价改革。一方面，聚焦高校科技创新成果本身开展评价改革，针对基础研究、技术攻关、工程应用等不同类型的科技创新成果进行分类评价，尤其是在技术攻关、工程应用类科技成果评价中重点突出其向产业转化成效的评价。探索将成果转化成效情况纳入科技项目鉴定、科技成果评选等必备环节，对实验室、概念验证中心、小试中试平台等验证效果和企业生产线实际成效进行多维度评价，拓展科技创新成果的转化落地潜能。另一方面，聚焦高校科技创新成果发明人开展评价改革，把解决“卡脖子”问题、工程应用成效纳入职称评定、人才遴选、评优评奖等评价要点，进一步促进高校科技人员与产业发展的同频共振、融合共进，进而营造关注产业创新、鼓励成果转化、服务企业生产的浓厚氛围。
二是提升“用”的力度，促进科技创新成果向生产一线流动。当前，高校科技创新成果向产业转化还存在主动性不强、信息不对称、推介力度偏弱等现象，影响了成果转化的质效。为此，高校应强化科技创新成果转化主力军的使命意识，准确定位、系统谋划、靶向施策，进一步扩大作为国家战略科技力量和科技创新高地的成果辐射效应。一方面，高校应积极顺应科技创新和产业创新融合趋势，加大与全国高校区域技术转移转化中心等区域性科技创新成果转化平台的对接力度，着重做好科技创新成果的清单化发布以及和企业的精准化对接，最大限度释放和盘活科技创新成果存量。另一方面，高校应主动响应国家政策导向，面向企业生产经营实际需要拓宽科技创新成果转移转化途径，积极探索“按照先使用后付费方式把科技成果许可给中小微企业使用”的可行路径，畅通高校与企业间的科技创新成果转移转化“接口”，为企业强化创新主体地位增添力量，同时也为建立健全科技创新成果向企业一线倾斜使用机制探路先行、积累经验。
三是提升“享”的效度，优化科技创新成果转化的受益机制。科技创新成果的权益分配直接关系科技创新主体的动力释放和活力持续问题。党的二十届三中全会提出，要允许科技人员在科技成果转化收益分配上有更大自主权，建立职务科技成果资产单列管理制度，深化职务科技成果赋权改革。高校作为科技人员聚集地、科技创新成果富集地，理应在深化成果权益改革、收入分配改革以及加强对科技人员中长期激励等方面探索新路。近年来，南京理工大学深化科技创新成果转化机制改革，提高科技成果转化在职称评审、职务评聘等各类考核评价中的权重以及成果完成人收益分配比例，在此基础上进一步探索职务科技成果转化的赋权改革，最大限度赋予科研人员自主实施转化的权利。在孵化初期，由成果完成人以科技成果全部所有权作价投资成立企业，学校暂不持有孵化企业股权，同时通过协议约定的方式，明确转化成功后的收益分配，打消了科研人员深度参与成果产业化的顾虑，有效激发了其科研创新、成果转化与产教融合的积极性。其中，“全国产化MEMS惯性传感器”作为学校首个赋权转化项目，在创新成果转化机制的过程中，同步联动江苏省产业技术研究院“拨投结合”模式，导入专项孵化资金，叠加南京江北新区场地、生产线建设等配套资源支持，由学校、地方科创基金与项目团队共同出资设立产业化公司，有力推动了中高端MEMS惯性传感器核心技术快速产业化与本土化发展，也为产业紧缺人才的培养提供了实训实战平台，成为高校以收益机制改革驱动科技创新成果高效转化与产教深度融合的典型示范。
