【CMIC讯】当前，教育行业正在深入实施数字化战略。在教育数字化政策指导下，各地教育数字基础设施环境明显改善，数字教育资源初步形成体系，包括人工智能在内的数字技术在“教学研管”全教育场景的应用尝试和实践案例越来越多。与此同时，为保障教育信息主权与科教主权自主可控，教育信创建设进入加速期，国产教育装备“真替真用”特征越来越明显，各学校对C86、ARM等信创路线的国产数字教育装备采购需求旺盛。
　　
　　为更加全面地了解教育行业政策方向、政策重点关注的细分领域发展现状，探究教育数字化转型的动因与阻碍，洞察教育行业未来走向，赛迪网推出《2025年教育行业十大趋势报告》（以下简称“报告”）。
　　
　　在报告中，赛迪网研究团队梳理出11个教育政策大方向，分别涉及终身教育、优质教育资源扩容、教育数字化、基础教育教学改革、产教融合、融合教育、高等教育改革、教育对外、五育并举、教师队伍建设、教育装备国产化。之后，报告对上述政策关注的领域发展现状进行了总结，并以“教育数字化”为核心，研究分析了现阶段教育行业发展的驱动力和限制短板。最后，报告结合政策方向、教育行业当前实践等对教育行业未来发展趋势进行了展望，以供所有关注教育行业发展的部门机构、行业组织、企业单位、个体人员等参考和借鉴。
　　
　　其中，在教育发展现状版块，报告指出，教育装备国产化是教育行业安全发展的条件保障。从教育装备供应角度来看，目前国产教育终端和国产芯片、基础软件（如OS）的适配进展较快、完成度高，教育终端设备和操作系统供应商已基本和CB6、ARM等国产芯片架构进行了最大程度的适配。但在教育应用软件领域，由于应用软件信创适配和迁移成本较高、政策倾斜力度不足，教育应用软件厂商进行信创适配的自驱性不强，教育应用软件和基础软件的适配进展相对较慢。
　　
　　从教育装备用户角度来看，由于教育信创生态碎片化严重、教育信创产品适配协调机制不完善、信息不同步、迁移周期较长，加之产品使用习惯、产品性能等的限制，下游用户使用信创产品的意愿被拉低，用户的使用体验不佳现象依然存在。现阶段，不同类型教育装备以及不同厂商教育装备间的互联互通性差、教育装备行业整体信创生态兼容性不佳等问题已成为教育用户使用国产装备的阻碍，同时这也是教育数字化深入实施过程中亟需解决的重点问题。
　　
　　尽管教育行业在国产化替代过程中存在短板，但我们仍需看到，当前国内相关部门、行业组织正积极采取措施优化行业发展的薄弱环节。同时，教育装备厂商也在积极推进国产装备在各类教育教学场景中稳定、高效运行，例如，华为擎云面向教学场景推出擎云智慧教育-智慧课堂解决方案，以定制化终端为载体，满足课前、课中、课后全教学流程精准化、数字化、个性化需求；联想开天推出100%适配教育常用主流软件的整机方案等。
　　
　　在政策引导及部门、行业组织、企业等多方协同推进下，未来教育行业数字化将全面深入，全方位覆盖教育各场景、各环节，教育领域课程体系、教材体系、教学体系将实现智能化升级。与此同时，教育数字化的推进将伴随着教育装备的自主创新替代，且在供给侧和需求侧双重发力下，教育装备将形成多元共创生态，各类产品的兼容性、易用性、耐用性将持续增强。