报告简介

本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。PS：本报告将保持时实更新，为企业提供最新资讯，使企业能及时把握局势的发展，及时调整应对策略。

报告目录

第1章：中国教育机器人行业发展综述
1.1 教育机器人行业定义及分类
1.1.1 教育机器人定义
1.1.2 教育机器人分类
（1）按机器人在教育领域的应用方式分类
（2）按应用场景和适用对象分类
1.2 教育机器人行业发展环境分析
1.2.1 行业经济环境分析
（1）国外宏观经济环境
（2）国内宏观经济环境
1.2.2 行业政策环境分析
（1）行业相关标准
（2）行业相关政策
（3）行业发展规划
1.2.3 行业社会环境分析
（1）下游市场需求大
（2）人工智能的发展
1.2.4 行业技术环境分析
（1）教育机器人专利申请数分析
（2）教育机器人专利申请人分析
（3）教育机器人专利技术构成分析
1.3 教育机器人行业发展机遇与威胁分析
第2章：国内外教育机器人行业发展分析
2.1 国外教育机器人行业发展状况分析
2.1.1 全球教育机器人行业发展分析
（1）行业发展历程
（2）行业市场规模
（3）行业产品代表
（4）行业竞争格局
2.1.2 美国教育机器人行业发展分析
（1）市场发展概况
（2）市场竞争格局
（3）最新发展动向
2.1.3 日本教育机器人行业发展分析
（1）市场发展概况
（2）市场竞争格局
2.1.4 新加坡教育机器人行业发展分析
（1）市场发展概况
（2）最新动态
2.2 中国教育机器人行业发展状况分析
2.2.1 教育机器人行业状态描述总结
2.2.2 教育机器人行业经济特性分析
2.2.3 教育机器人行业市场规模分析
2.2.4 教育机器人行业细分市场分析
2.2.5 教育机器人行业发展痛点分析
2.3 中国教育机器人行业竞争格局分析
2.3.1 行业现有竞争者分析
2.3.2 行业潜在进入者威胁
2.3.3 行业替代品威胁分析
2.3.4 行业供应商议价能力分析
2.3.5 行业购买者议价能力分析
2.3.6 行业竞争情况总结
第3章：中国重点区域教育机器人市场需求前景分析
3.1 北京市教育机器人市场需求前景分析
3.1.1 北京市教育机器人市场需求现状分析
3.1.2 北京市教育机器人市场需求容量预测
3.1.3 北京市教育机器人市场需求趋势预测
3.2 上海市教育机器人市场需求前景分析
3.2.1 上海市教育机器人市场需求现状分析
3.2.2 上海市教育机器人市场需求容量预测
3.2.3 上海市教育机器人市场需求趋势预测
3.3 广州市教育机器人市场需求前景分析
3.3.1 广州市教育机器人市场需求现状分析
3.3.2 广州市教育机器人市场需求容量预测
3.3.3 广州市教育机器人市场需求趋势预测
3.4 深圳市教育机器人市场需求前景分析
3.4.1 深圳市教育机器人市场需求现状分析
3.4.2 深圳市教育机器人市场需求容量预测
3.4.3 深圳市教育机器人市场需求趋势预测
第4章：国内外教育机器人行业领先企业经营分析
4.1 教育机器人企业整体发展概况
4.2 教育机器人领先企业案例分析
4.2.1 美国Wonder Workshop公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.2 北京立思辰科技股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.3 上海元趣信息技术有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.4 北京乐博乐博教育科技有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.5 宁波慈星股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.6 深圳市中科鸥鹏智能科技有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.7 上海未来伙伴机器人有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.8 武汉好小子机器人科技股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.9 长沙小卡机器人科技有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
4.2.10 北京萝卜科技有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业经营情况分析
（3）企业发展优劣势分析
第5章：教育机器人行业发展前景预测与投资建议
5.1 教育机器人行业发展前景预测
5.1.1 行业生命周期分析
5.1.2 行业发展前景预测
（1）全球市场规模预测
（2）中国市场规模预测
5.1.3 行业发展趋势预测
（1）行业整体趋势预测
（2）市场竞争趋势预测
5.2 教育机器人行业投资潜力分析
5.2.1 行业投资热潮分析
5.2.2 行业进入壁垒分析
（1）资金壁垒
（2）人才壁垒
（3）技术壁垒
5.2.3 行业经营模式分析
5.2.4 行业投资风险预警
（1）政策风险
（2）市场风险
（3）宏观经济风险
（4）其他风险
5.2.5 行业投资主体分析
（1）行业投资主体构成
（2）各主体投资切入方式
（3）各主体投资优势分析
5.3 教育机器人行业投资策略与建议
5.3.1 行业投资价值分析
5.3.2 行业投资机会分析
（1）硬件制造商投资机会
（2）系统平台开发商投资机会
（3）应用服务提供商投资机会和内容供应商投资机会
（4）系统集成商投资机会
（5）品牌商投资机会
（6）渠道商投资机会
5.3.3 行业投资策略与建议
（1）幼教和K12成为教育机器人创业主战场
（2）不脱离教育的本质
（3）跨界融合和企业合作
图表目录：
图表1：教育机器人的两个不同方向
图表2：教育机器人按应用方式分类
图表3：机器人学科教学的目标
图表4：教育机器人按照应用场景和适用对象的分类
图表5：2013-2017年美国GDP增长率走势（单位：%）
图表6：2013-2016年日本GDP增长率走势（单位：%）
图表7：2011-2016年新加坡GDP现价增长率变化图（单位：%）
图表8：2010-2016年中国国内生产总值及其增长速度（单位：亿元，%）
图表9：2010-2016年中国固定资产投资变化情况（单位：亿元，%）
图表10：2010-2016年中国工业增加值变化情况（单位：%）
图表11：2017年主要经济指标预测（单位：%）
图表12：教育机器人的标准制定的两个维度
图表13：教育机器人行业政策汇总
图表14：中国教育机器人行业发展规划分析
图表15：2005-2016年我国65岁及以上人口数量及占比情况（单位：万人，%）
图表16：2009-2016年中国人口年龄结构变动（单位：%）
图表17：教育机器人在科学教育实践中的效果
图表18：1989-2016年教育机器人相关专利申请数量变化图（单位：个）