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中国市场情报中心 > 文化教育娱乐 > 教育培训 > 报告内容
2016-2022年中国网络教育服务行业供需格局及投资可行性研究报告
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完成日期:2016-11-14 24小时购买热线:010-8855 8925
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报告简介

本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。PS:本报告将保持时实更新,为企业提供最新资讯,使企业能及时把握局势的发展,及时调整应对策略。

报告目录

第一章网络教育行业概述8
第一节网络教育基础阐述8
一、网络教育的定位8
二、网络教育的特点8
三、网络教育的组织9
四、网络教育行业结构11
第二节网络教育的模式12
一、网络教育的主要模式12
二、远程教育的教学模式13
三、远程教育的运营模式14
四、网络教育市场的几种主要业务模式15
第三节网络远程教育中的师生角色及其交互关系17
一、网络远程教育中的教学主体—教师17
二、网络远程教育中的学习主体—学生18
三、网络远程教育中的师生交互主体性关系19
四、网络教育重构师生关系20
五、网络环境下的师生交互策略21
第四节网络教育经济性和教育性24
第二章2013-2016年中国网络教育服务行业运行环境分析25
第一节2013-2016年中国网络教育服务政策分析25
一、国家教育经费投入的增加25
二、加强网络教育的规范化管理25
第二节2013-2016年中国宏观经济环境及影响分析26
一、中国GDP分析26
二、消费价格指数分析27
三、城乡居民收入分析28
四、社会消费品零售总额30
五、全社会固定资产投资分析30
六、进出口总额及增长率分析31
第三节2013-2016年中国网络教育服务社会环境分析33
一、中国人口规模及结构分析33
二、学校环境:资源分布的非平衡性为主要矛盾33
三、中国人口学历情况34
四、中国互联网普及与应用状况35
五、中国就业形势36
第四节2013-2016年中国网络教育技术环境分析36
一、硬技术是网络教育的发展基础36
二、软技术是网络教育的发展根本37
第三章 2013-2016年中国网络教育市场运行态势分析38
第一节2013-2016年中国网络教育市场运行总况38
一、中国网民参加网络教育的情况38
二、中国网络教育市场规模状况38
三、中国网络教育市场增速分析40
四、中国网络教育迈进服务时代43
第二节2013-2016年中国网络远程教育市场现状综述43
一、网络大学越来越受到青睐43
二、中国网络远程教育市场年产值分析44
二、中国网络教育用户规模持续增长48
三、网络教育更受男性用户青睐48
第四章2013-2016年中国网络教育服务行业运行现状分析50
第一节2013-2016年中国网络教育服务行业特征分析50
一、品牌与资源结合是发展之本50
二、“本地化”是市场运作的精髓50
三、“专业”是规避风险最有效手段51
四、资本市场高度关注中国网络教育服务业51
第二节2013-2016年中国网络教育服务行业运行现状综述51
一、网络教育服务产业进入发展的“拐点”51
二、服务质量成为网络教育发展重点53
三、现代远程教育服务农村改革发展大局研究53
四、远程教育服务学习实践科学发展活动平台构建57
第三节2013-2016年中国网络教育服务行业发展中存在的问题58
第五章2013-2016年中国网络教育服务市场运行态势分析60
第一节2013-2016年中国网络教育服务市场综述60
一、网络教育服务行业市场容量分析60
二、网络教育服务消费群体分析60
三、互联网与教育培训产业网络教育服务行业市场影响分析61
第二节2013-2016年中国网络教育服务行业供求格局分析63
一、“终生教育”体制的构建加快了中国网络教育服务行业的供求平衡63
二、全方位“引擎式”服务模式得到消费市场认可63
第六章2013-2016年中国网络教育服务细分行业发展状况分析65
第一节中小学网络教育65
一、中国中小学网络教育市场规模65
二、中国中小学网络教育市场用户规模67
三、中国中小学网络教育服务商市场份额68
四、中国中小学网络教育特点分析69
五、中国中小学网络教育案例分析69
第二节网络高等教育71
第三节职业认证网络教育75
第四节企业E-Learning77
第七章2013-2016年中国网络教育服务细分区域市场发展状况分析79
第一节东北地区网络教育服务市场发展状况分析79
一、市场规模分析79
二、竞争现状分析79
三、区域标杆企业80
第二节华北地区网络教育服务市场发展状况分析84
第三节华东地区网络教育服务市场发展状况分析84
第四节华中地区网络教育服务市场发展状况分析85
第五节华南地区网络教育服务市场发展状况分析85
第六节西部地区网络教育服务市场发展状况分析85
第八章2013-2016年中国网络教育用户行为调研分析87
第一节2013-2016年中国网络教育用户基本属性分析87
一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况87
二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例87
第二节2013-2016年中国网络教育用户基本行为分析88
一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况88
二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例89
三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况90
四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况91
五、中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例92
六、中国未来一年打算参加不同网络教育培训类型比例93
七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例94
第三节2011-2016年中国不同网络教育细分市场用户行为分析95
一、网络高等教育用户行为分析95
二、职业认证网络教育用户行为分析103
三、网络基础教育用户行为分析112
第九章2013-2016年中国网络教育服务行业主体企业综合竞争力研究121
第一节安博教育在线121
一、企业整体概况121
二、营业规模分析121
三、业务范围分析124
四、人力资源分析128
五、发展战略分析130
第二节弘成教育集团(原中华学习网)131
一、弘成教育概括及发展历程131
二、弘成教育的业务构成133
三、弘成教育的经营模式与策略135
四、弘成教育近三年财务数据与经营业绩136
五、弘成教育行业发展状况136
六、弘成教育面临的挑战137
第三节湖北华大网络教育技术有限责任公司138
第四节精品学习网139
第五节A&K教育软件139
第六节北京中教育星软件有限公司140
第七节北京金洪恩电脑有限公司140
第十章2016-2022年中国网络教育服务产业前景预测分析141
第一节2016-2022年中国网络教育服务行业发展前景预测分析141
一、中国网络教育前景看好141
二、网络教育市场发展前景展望142
三、我国网络教育的市场潜力巨大142
四、网络教育市场将迎来快速发展142
五、我国网络教育发展战略目标143
第二节2016-2022年中国网络教育服务行业新趋势探析143
一、现代远程教育发展趋势分析143
二、中国网络教育呈现的三个发展趋势145
三、中国网络高等教育的发展趋势146
四、网络教育应用的发展趋势147
五、网络教育模式的发展趋势148
第十一章 2016-2022年中国网络教育服务投资战略研究150
第一节2013-2016年中国网络教育投资状况分析150
一、教育行业迎来IPO和并购高峰150
二、中国教育业两年引资逾七成151
三、网络教学投资成行业热点151
四、中国网络教育融资情况152
五、远程教育产业运营成本和收益153
第二节2016-2022年中国网络教育服务投资机会分析154
一、中国网络教育将迎来第二次浪潮154
二、金融危机给远程网络教育提供发展机遇155
第三节2016-2022年中国网络教育服务投资风险与防范156
一、宏观调控政策风险156
二、市场竞争风险157
三、技术风险157
四、市场运营机制风险157
第四节专家投资建议157
图表目录:
图表1远程教育的成本构成及比例9
图表2远程教育的运营模式14
图表3中国网络高等教育SWOT分析23
图表42016年1-3月份GDP累计同比增长率(%)25
图表52016年1-3月份居民消费价格指数(上年同月=100)27
图表62016年1-3月份工业品出厂价格指数(上年同月=100)28
图表72016年1-3月份社会消费品零售总额月度同比增长率(%)29
图表82016年1-3月份固定资产投资完成额月度累计同比增长率(%)30
图表92016年1-3月份出口总额月度同比增长率与进口总额月度同比增长率(%)31
图表102000-2016年中国人口规模构成统计表32
图表11现代远程教育技术标准体系35
图表122011-2016年中国网络教育市场规模38
图表13在美国上市中国教育企业网络教育业务2010年营业收入39
图表14在美国上市中国教育培训企业网络教育业务发展情况43
图表15中国网民职业分布情况46
图表16中国网民就业结构分布47
图表17不同性别的用户对网络教育的喜好程度47
图表18参加网络教育人员年龄构成58
图表19101远程教育网最近三年营业收入63
图表202004-2016年中国中小学网络教育市场规模及增长率64
图表21中小学网络教育产业链结构64
图表222004-2016年中国中小学网络教育用户规模及增长率65
图表232016年中国中小学网络教育服务商市场份额66
图表24中国中小学网络教育院校特点66
图表25北京四中网校运营模式68
图表26中国网络高等教育产业链69
图表272004-2016年中国网络高等教育市场规模及增长率69
图表28网络高等教育业务营收情况:双威教育和弘成教育71
图表29正保远程教育近年营业收入73
图表30环球天下近三年在线课程业务增长情况74
图表312004-2016年中国网络职业认证教育的用户规模及增长率74
图表322004-2016年中国企业E-Learning的市场规模及增长率75
图表33东北地区高校网络教育学院名单76
图表34华北地区高校网络教育学院名单76
图表35华东地区高校网络教育学院名单77
图表36华中地区高校网络教育学院名单77
图表37华南地区高校网络教育学院名单77
图表38西南地区高校网络教育学院名单78
图表39西北地区高校网络教育学院名单78
图表402015年中国不同性别人群对网络教育的参与情况78
图表41中国不同年龄段用户参加网络教育的比例79
图表42中国用户参与的不同网络教育形式比例情况80
图表43中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例81
图表44中国网络教育用户对网络教育的信任度情况82
图表45中国网络教育用户对网络教育的满意度情况83
图表46中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例84
图表47中国未来一年打算参加不同网络教育培训类型比例85
图表48促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例86
图表49中国主要网络高等教育学院用户参与比例87
图表50促使用户选择网络高等教育的不同原因的比例88
图表51中国网络教育用户对此类教育形式的信任度情况89
图表52网络高等教育用户对此类教育形式产生怀疑的不同原因比例90
图表53中国网络高等教育用户对自己生活或工作地点周边的网络高等教育学习中心的知晓度91
图表54学习中心地理因素对用户选择网络高等教育的影响92
图表55中国网络高等教育用户投入的不同学费水平的比例情况93
图表56中国网络高等教育用户对学费支出的接受度94
图表57中国职业认证网络教育用户参加过的不同培训学校比例95
图表58中国职业认证网络教育用户对国内主要学校的满意度96
图表59中国职业认证网络教育用户知晓培训机构的不同渠道比例97
图表60中国职业认证网络教育用户选择此类教育的不同目的的比例98
图表61中国职业认证网络教育用户参加此类教育的不同次数比例99
图表62中国职业认证网络教育用户参加的不同课程类型比例100
图表63中国用户对职业认证网络教育的满意度情况101
图表64中国职业认证网络教育用户投入不同学费的比例102
图表65中国职业认证网络教育用户对学费支出的接受度103
图表66中国网络基础教育用户参加过的不同学校比例情况104
图表67中国网络基础教育用户对国内主要学校的满意度105
图表68中国网络基础教育用户参加过的不同课程类型比例106
图表69中国网络基础教育用户选择学校时参考的不同因素比例情况107
图表70中国用户对网络基础教育的满意度情况108
图表71中国网络基础教育用户对这一教育形式的有用性态度109
图表72中国网络基础教育用户投入不同学费的比例110
图表73中国网络基础教育用户对不同学费的接受度111