2001年有识之士就提出，无论是教育机构自身还是参与者均应提高自身认识，网络化是基础、应用是关键。当时有专家概括教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性、协作性，这四方面的性质都离不开网络通信技术。在2001年曾经还有专家提出不应该将校园网仅仅理解为校园通信工具，而是提高生产力的工具，必须有大量的资源网络做支撑，才能全面实现校园网目标。目的是让每个中小学生都能共享网上资源，这是一个定性分析的观点。这几年的资源建设实现了没有？在中国所有的教育软件厂商心里都比较紧张。四、五年前认识有了，高度也有了，但实施得怎么样？这是当前最大的问题。从远程教育发展的进程来看，无论是以远程教育手段为主的远程教育模式还是我们提倡的计算机和网络模式，教育资源仍将是重中之重，这是最近教育报几篇文章提出的观点。随着技术的发展和开发者对教育信息化理解的不断加深。未来的教育资源建设将不断成熟和完善。将从基于资源的教学转向基于资源的学习发展，重视资源建设也将成为最大的课题。(if002)